OPSTART OG FORÆLDRESAMARBEJDE
Visitering til Børnehuset
Inden barnet får en plads i Nybroens Børnehus har det som oftest været igennem en visitationsproces i det kommunale system. Barnet skal være afdækket med hjælp fra specialvurderingsteamet i CFP (Center for Fælleskabende Pædagogik) i det almene miljø og tiltag skal være prøvet af, for at afdække om vejene for udvikling og trivsel kan imødekommes tilstrækkeligt i det almene miljø.
Vurderes barnet at være udviklingsforsinket, udviklingsforstyrret eller i tilstrækkelig mistrivsel, i en grad hvor det ikke kan kompenseres for i det almene, starter en visitationsproces, som kan føre til tilbuddet her.
Alle børn, der får en plads i Nybroens Børnehus, har en udviklingsforsinkelse svarende til ca. ½ udviklingsalder eller derunder. Børn, der er berettiget til en plads i Nybroens Børnehus, skal have vidtgående og vedvarende udviklingsforstyrrelser.
Alle børn der får en plads i Nybroens Børnehus skal revisiteres ½årligt, for at sikre at de ikke fastholdes i et special-miljø, de ikke har behov for.
Barnet og familiens start i Børnehuset.
Forældreinvolvering og samarbejde
Som udgangspunkt er vi i Børnehuset af den opfattelse, at det er i børnehuset, at barnet er ”på arbejde”, og at man i familien skal koncentrere sig om at være en familie. Der vil derfor sjældent være krav til træningsplaner og øvelser, som barnet skal gøre derhjemme. Der KAN være enkelte indsatsområder, hvor vi har brug for, at vi i begge kontekster arbejder ens med tilgang og opgaver for at lykkedes med at komme i mål, men det vil altid være i dialog med familien, så timingen og tilgangen bliver rigtig og overskuelig for alle.
Vi vægter en åben dialog imellem forældrene og Børnehuset, hvor vi forsøger at tilpasse indsatserne ud fra et helhedsperspektiv, hvor hele barnets dagligdag skal kunne hænge sammen, så tætte dialoger om ændringer i barnets trivsel, adfærd og overskud er vigtige at have løbende.
Både skriftlig over Aula og telefonisk kontakt bruges i de situationer, det er aftalt og hensigtsmæssigt. Forældrekontakten skal i videst muligt omfang foregå indenfor arbejdstiden.
Vi stiller os til rådighed for sparring til forældrene og vejleder så vidt muligt ind i handicapforståelse og specialpædagogik, så forældre oplever mestring i opgaven som forældre til et barn med de gældende udfordringer. Vi støtter forældrene i at tage kontakt til forskellige nødvendige og relevante samarbejdspartnere i kommunen, regionen og i fritidslivet.
Hjemmebesøg eller møder i børnehuset aftales indenfor normal arbejdstid. Der er årligt minimum 2 målsætningsmøder pr. barn.
Ved yderligere opståede netværksmøder deltager der altid minimum en fra teamet samt evt. en leder. Vi går altid i dialog med forældrene om behovet for en evt. bisidder eller behov for at øvrige familienetværk deltager til møderne.
Vi er opsøgende på, om familien har brug for, at møder bliver tolket. Vi oversætter ikke skriftligt materiale.
Forældre må altid spørge efter et ”kaffemøde” ved behov, og så ser vi på mulighederne for at mødes hurtigt.
Forældresamarbejde ved skilsmisse
Da Børnehuset har oplysnings- og sparringpligt til begge forældre i tilfælde af, at de har fælles forældremyndighed, vil vi som udgangspunkt invitere begge forældre til alle møder, såfremt der er fælles forældremyndighed. Der kan være situationer, hvor vi i fælles beslutning med forældrene aftaler at afholde dem individuelt, fordi stemningen kan være så anspændt, at det ikke bidrager til en fælles forståelse for barnets udvikling og udfordringer. I disse tilfælde vil barnets individuelle fokuserede mål aftales med den forældre, der har bopælsret til barnet, og den øvrige forældre vil blive informeret. Ligeså vil gælde ved små møder, der er afgørende for den daglige tilgang med f.eks. hjælpemiddelkonsulenter mm. Statusmøder alene i Børnehuset kan i visse tilfælde holdes dobbelt og individuelt, men vi vil som udgangspunkt arbejde mod, at de kan holdes sammen, så alle får de samme oplysninger/viden. Statusmøder med andre samarbejdspartnere og øvrige møder med eksterne samarbejdspartnere afholdes altid sammen.
jeg er lidt usikker på hvorledes disse afsnit herunder skal lægges ind under en anden overskrift
Tværfagligt team og CFP
I Børnehuset vil vi altid arbejde i et tværfagligt team omkring alle børn bestående af stuens pædagoger, assistenter, medhjælpere, studerende og en ergoterapeut. Ledelsen vil altid være tæt på og i videst muligt omfang være med til eventuelle netværksmøder for bl.a. at kunne trække af ved behov for samarbejde med øvrige instanser i kommunen, ved behov for større hverdagsjusteringer og ved behov for daglig sparring til personalet.
Der ud over sparrer børnehuset jævnligt med en psykolog og en talepædagog fra CFP om børnene, hvor tilgange, udfordringer og kompetencer drøftes og justeres med de nye perspektiver de kan bringe i spil. Det kan sommetider betyde, at de forinden har lavet nogle hverdagsobservationer i Børnehuset til brug for den hverdagssparring. Forældre inddrages i det omfang, det vurderes at være relevant, ellers ses dette sparingsrum som et fagligt udviklingsrum for personalet og deres tilgange.
Der kan i nogle tilfælde være behov for at udvide det tværfaglige samarbejde med andre instanser fra kommunen. Dette vil altid kun ske i aftale med forældrene.
Kontaktvoksen
Fysioterapi
Familieterapi
Individuelle mål og handleplaner
Vi arbejder som udgangspunkt med individuelle mål for det enkelte barn. Disse aftales i samarbejde med jer forældre som fokuserede indsatser.
Hvert ½ år afholdes et målsætningsmøde, hvor vi taler om det, der fungerer godt, og de aktuelle udfordringer vi oplever at have omkring barnet i børnehuset og i familien. Ud fra dette aftaler vi i fællesskab 2 indsatsområder, hvor børnehuset formulerer de endelige mål, og måden hvorpå, de vil arbejde med dem i en handleplan.
Målene og handleplanerne er kendetegnet ved at være et særligt fokus, vi giver i en periode for at fremme en specifik udvikling. Dette dokumenteres og evalueres tværfagligt. Familierne inddrages altid i udvælgelsen og evalueringen af det særlige fokus. Der arbejdes i løbet af barnets dag med mange udviklingstiltag, men de nedskrevne handleplansmål giver vi et særligt fokus i den aftalte periode.
Sommetider kan handleplanerne udvikles i samarbejde med sagsbehandlere, bosteder eller øvrige samarbejdspartnere. Vi tænker som udgangspunkt, at det kan være vigtigt, at de aktører/omsorgspersoner, der er meget sammen med barnet, kender til de særligt fokuserede indsatser. Dette gælder også hvis barnet f.eks. ofte er alene sammen med øvrige familiemedlemmer eller i aflastning. Det er den kontaktvoksnes ansvar sammen med forældrene at sikre dette.
Status
transport